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分类:教学研究 论文字数:8644 需要金币:1000个
摘要:由于人们生育观念的改变,独生子女家庭的比重越来越高,而家长们错误的家庭教养类型更是使二岁到七岁年龄段的幼儿“人来疯现象”加剧发生在家庭和幼儿园里。这种“人来疯”幼儿极度渴望得到他人的关注,以此获取自我心理需求的一种满足感,也因幼儿此阶段特殊的生理特质,在家庭社会环境因素的影响下愈演愈烈,让家长和教师们备受煎熬。我们应该了解幼儿“人来疯”的产生原因,由家庭、幼儿园两方面相互配合,采取恰当的教育策略来引导幼儿学会控制情绪,并根据幼儿个体和具体情境做出判断,及时实施宽严适度的的家庭教育,增强儿童的自我控制能力,增加交际经验促进幼儿社会化发展,让幼儿能够适应陌生的人和环境,避免因过度兴奋引起的“人来疯”。与此同时,还应呼吁更多家长以及教育工作者能够提高对幼儿“人来疯现象”的关注度,力求在本质上减少这种现象的发生,让幼儿的身心得到平衡发展。
关键词 幼儿;“人来疯”;教育策略
目 录
摘 要
Abstract
绪 论1
(一)研究背景与意义1
1.研究背景1
2.研究意义1
(二)研究问题与方法2
1.研究问题2
2.研究方法2
一、幼儿“人来疯”现象及其表现3
(一)何为幼儿“人来疯”3
(二)“人来疯”的表现类型3
1. 家庭生活中3
2. 幼儿园中4
二、幼儿“人来疯”现象的影响因素5
(一)大多源于自我心理需求的满足5
(二)特殊生理特质的幼儿更容易“疯”5
(三)家庭环境对于幼儿的影响作用6
三、幼儿“人来疯”现象的教育策略7
(一)对幼儿实施宽严适度的家庭教育7
(二)根据幼儿个体和具体情境做判断7
(三)增加交际经验促进幼儿社会化发展8
结 论9
参考文献10
致 谢11