摘要：悲剧性审美是安徒生童话极其首要的特征。本文在对悲剧性、审美的概念界定的基础上，阐述了安徒生的文学创作背景，包括安徒生悲惨的人生之路、绝望的的情感经历、以及所处的社会背景。分别从安徒生童话悲剧性的审美形象、人物命运及主角的崇高信仰来阐述其审美表现。以苦难教育、爱的教育、谦卑教育来为儿童提供正确面对苦难、怀有悲悯之情并懂得尊重他人的教育，以此说明安徒生童话所包含的教育意蕴。

关键词：　安徒生童话；悲剧性；教育

目录

摘要

Abstract

引 言-1

一、概念界定-2

（一）悲剧性-2

（二）审美-2

二、安徒生童话悲剧性审美的成因分析-4

（一）人生经历-4

（二）情感经历-4

（三）社会现实-5

三、安徒生童话悲剧性审美的表现-6

（一）悲剧性的审美形象-6

（二）悲剧性的人物命运-6

（三）悲剧主角的崇高信仰-7

四、安徒生童话中悲剧性审美的教育意蕴-9

（一）苦难教育——引导儿童正确面对苦难-9

（二）爱的教育——引起儿童的悲悯之情-9

（三）谦卑教育——教导儿童尊重他人-10

结 论-12

参考文献-13

致 谢-14