摘要：数学核心素养是学生是否掌握数学知识、是否具有数学思维、以及能否运用数学知识解决实际问题的核心要素。小学阶段是打基础的重要阶段，培养学生的数学核心素养是小学数学教育的重要要求，小学数学教师在其中扮演着关键作用。但教师在培养学生数学核心素养的过程中存在以下问题：教学情境创设不当；小组合作学习流于形式；教材使用率过低。基于小学数学教学中存在的问题，笔者提出以下建议：挖掘教材中的核心素养；运用各种教学方法培养学生的核心素养；加强数学课堂的实践活动；培养学生的创新能力。数学核心素养是实现学生全面发展的重要组成部分，小学阶段的数学教育对于培养学生数学核心素养起着基础和前提的作用，小学数学教师应该采取科学合理的教学方式，以促进学生数学核心素养的培养。

关键词　小学数学；核心素养 ；培养策略 ；综合能力

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、小学数学核心素养的内涵-2

二、小学数学中培养核心素养的价值-3

三、现今数学课堂所存在的问题-4

（一）情境创设不恰当-4

（二）小组合作学习流于形式-4

（三）教材使用率过低-5

四、核心素养的培养策略-6

（一） 挖掘教材中的核心素养-6

（二）运用各种教学方法培养学生的核心素养-7

（三）加强数学课堂的实践活动-8

（四）培养学生的创新能力-8

结论-10

参考文献-11

致谢-12