摘 要：现如今越来越多的小学教师意识到他们课堂中的学生是有很大差异的个体，差异化教学这一理论也受到了更多的关注。因此，作为小学教师了解和运用差异化教学成为了必然趋势。本文主要对差异化教学的重要性,差异化教学的特点,差异化教学常见的误区，以及如何在教学中实施差异化教学的策略进行研究与论述。笔者通过查阅中外大量的有关文章，以及去美国的课堂实地考察进行差异化教学的研究。对差异化教学的涵义和实际实施有了更加深刻的理解。得出结论:差异化教学是当今教学中一种不可或缺的灵活的教学方式，它以学生为中心的教学特点确保了这是种高质量，且有利于每个学生的健康发展的教学方式。

关键词：差异化，教学方式，策略研究

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

2  差异化教学的本质探讨-3

2.1  差异化教学的特点-3

2.1.1  差异化教学是一种主动的教学方式-3

2.1.2  差异化教学更强调质量-3

2.1.3  差异教学方式的基础是对学生的评估-4

2.1.4  差异教学方式以学生为中心-4

2.1.5  差异化教学灵活且实际-5

2.2  避免差异化教学理解的误区-5

2.2.1  差异化教学不是无秩序的教学-5

2.2.2  差异化教学不是将学生进行简单分类-5

3  实施差异化教学的基本策略-6

3.1  教学方式的多元化-6

3.1.1  教学方案多样化-6

3.1.2  改变学习过程-6

3.1.3  学习成果展示方式多元化-6

3.2  合理化课堂环境-7

3.2.1  鼓励学生自主学习-7

3.2.2  鼓励学生互助学习-7

3.2.3  鼓励反馈和讨论-7

3.3  布置不同层次的作业-7

3.3.1  布置强化学习内容的作业-7

3.3.2  布置更具有挑战性的作业-8

3.3.3  教师需谨慎布置分层作业-8

3.4  针对性的调整教学内容-8

结论-9

参考文献-10