摘 要：在游戏活动中，幼儿常出现未遵守规则的现象。本研究通过文献法和案例分析法，对中班幼儿在游戏活动中的规则遵守问题进行分析，分别从中班幼儿自身的特点、游戏活动规则制定、游戏环境这三方面分析，总结幼儿在游戏活动中未遵守游戏规则的原因，提出相应的教育建议：根据中班幼儿年龄特点，师幼共同制定规则；树立合理的规则教育观念，正确看待规则遵守问题；采用自然后果法的教育方式；优化游戏环境，引导幼儿自觉遵守游戏规则。

关键词：中班幼儿，游戏规则，未遵守规则行为

目录

摘要

Abstract

1前言 3

2问题的提出 3 

2.1概念界定 3

2.2文献综述 4

2.3研究方法 4

3中班幼儿在游戏活动中未遵守游戏规则行为的特点和表现 5

3.1非言语型未遵守规则现象多于言语型 5

3.2肢体类未遵守规则现象多于人际关系类、领域类、物体操作类 6

3.3中性型的未遵守规则现象多于消极型 6

4  影响中班幼儿游戏活动中未遵守规则行为的因素分析 7 

4.1  中班幼儿心理发展水平不高 7

4.2  游戏规则的制定不合理 8

4.3  欠缺良好的游戏环境 8

5  中班幼儿未遵守规则行为的教育对策 9

5.1  根据中班幼儿年龄特点，师幼共同制定规则 9

5.2  树立合理的规则教育观念，正确看待规则遵守问题 10

5.3  采用自然后果法 10

5.4  优化游戏环境 10

结论  11

参考文献  12