摘  要：幼儿期是幼儿规则意识发生和培养的关键时期，科学的常规教育显得尤为重要。为了帮助幼儿从家庭生活顺利过渡到幼儿园的集体生活和保证幼儿园活动能正常展开，一般从小班就严抓常规教育。本文从调查幼儿园小班常规教育出发，阐述现阶段幼儿园小班常规教育的现状，继而分析影响常规教育顺利进行和发挥作用的因素，最后给出能够保证常规教育科学开展的策略。

关键词：小班幼儿，常规教育，现状，影响因素，对策

目录

摘要

Abstract

1 前言3

2 小班常规教育的内涵界定3

2.1 概念3

2.2 作用3

2.3 分类3

3 小班幼儿常规教育的现状4

3.1 教师对小班常规教育目的理解模糊4

3.2 教师不明确小班常规教育内容以及偏重点4

3.3 小班常规教育的方法单一无趣5

3.4 家长不重视小班幼儿的常规教育5

4 影响小班常规教育的因素5

4.1 教师自身因素6

4.2 幼儿园因素7

4.3 家长对小班常规教育观念不理解7

5 培养小班幼儿规则意识的对策8

5.1 师幼共同制定小班常规8

5.2 加强环境创设，用环境指导小班幼儿行为8

5.3 正面强化小班幼儿行为9

5.4 家园合作，共同培养小班幼儿的好习惯9

结论10

参考文献11