摘 要：分离焦虑是新入园小班幼儿的一种常见表现。每一位从家庭走向幼儿园的孩子都必然经历这样一个心理断乳期，迈出他们社会化进程的第一步。幼儿会经受由分离焦虑带来的情绪反应，严重的会影响其心理健康发展。本文运用文献法，观察法和访谈法，对小班幼儿分离焦虑做出概念界定，对小班幼儿分离焦虑现状、影响因素等进行了分析并在此基础上分别从幼儿自身、幼儿园、幼儿教师及家长等方面提出了相应的教育策略。

关键词：分离焦虑 小班幼儿 应对策略

目录

摘要

Abstract

1  绪论-3

1.1  研究缘起-3

1.2  研究意义-4

1.3  概念界定-4

2  小班幼儿分离焦虑的表现与特点-4

2.1  小班幼儿分离焦虑的表现-5

2.2  小班幼儿分离焦虑的特点-5

3  小班幼儿分离焦虑产生因素-6

3.1  幼儿自身因素-6

3.2  幼儿园因素-6

3.3  家庭因素-7

4  小班幼儿分离焦虑应对策略-8

4.1  幼儿园策略-9

4.2  家庭策略-10

4.3  家园共育策略-11

结语-13

参考文献-14

致谢-15