摘要：用单因素方差分析和相关分析方法分析了南京市竹山中学三年级两次考试成绩,通过抽样并分析结果表明60名同学两次数学考试成绩有显著差异,两次语文和英语考试成绩无太大差异。数学与语文、英语考试成绩之间是正相关的,其相关程度几乎相同,说明数学成绩的好坏与语文和英语学习的好坏程度有关联,进而对初中学生提出建议,学习数学的同时,对于语文和英语也应重视。

关键词：方差分析；学生成绩

目录

摘要

Abstract

1．绪论-1

2．方差分析简介-1

3.数据的方差分析-1

3.1.对数学成绩分析-2

3.2．对语文成绩分析-2

3.3对英语成绩分析-3

4.各学科之间的相关性分析-4

4.1（积差）相关系数r-4

4.2数据的相关分析-4

5.结论和建议-6

6.参考文献：-6

7.致谢：-6

8.附表：-7