摘要:学生语文能力的提高，不能离开良好的语文学习习惯。实施家校合作的策略，可以在培养小学生的良好语文学习习惯方面获得事半功倍的效果。家校协作是为了达到学校与家庭的共同的教育目的，完成教学任务的一系列过程。本文通过对家校合作促进小学语文学习的现状及问题的分析，详细地探讨了家校合作中小学语文学习的准备和构建策略，希望为学生的成长打下一个良好的基础。

关键词：家校合作；小学生语文学习；习惯教学策略

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究缘起-1

1.2研究意义-1

2研究概念-2

2.1核心概念-2

2.2家校合作的类别与模式-2

3通过家校合作促进小学语文学习现状及问题-3

3.1学校缺乏主动性-3

3.2家长缺少积极性-3

3.3教师存在消极性-4

4通过家校合作，为学生的语文学习做好准备-5

4.1家校合作，建立互动平台-5

4.2家校合作，培养良好习惯-6

5家校合作提高小学生语文能力-6

5.1家校合作，培养认真倾听-6

5.2家校合作，锻炼说话能力-7

5.3家校合作，促进阅读积累-7

5.4家校合作，提高写作能力-8

6注意事项-8

7 总结-9

参考文献-10

致  谢-11