摘要:现代教育提倡尊重和培养学生的主体性，学生的学习体验越来越受到人们的关注。而学生的学习大都来自于课堂教学，因此对学生课堂学习体验的研究更应成为小学教育研究的重要问题。本研究通过课堂观察、课后访谈、典型案例分析呈现小学生课堂学习体验的基本现状，在文献梳理和相应理论基础上剖析影响小学生学习体验的关键因素及其所产生的影响，探寻相应途径以丰富小学生的课堂积极体验，尽量减少和消除消极体验，激发小学生的学习兴趣和热情，给教育以启迪。

关键词：小学生；课堂学习；学习体验

目录

摘要

Abstract

一  引言-1

二  概念界定-1

（一）体验-1

（二）课堂学习体验-2

三  小学生课堂学习体验的现状考察与分析-2

（一）考察目的-2

（二）考察内容-2

（三）考察方法-4

（四）考察记录表的制定-4

（五）小学生课堂行为表现实录-4

四  影响小学生课堂学习体验的因素-6

（一）学生方面-6

（二）教师方面-7

（三）家长方面-8

五  教育建议-8

（一）注重学生性格与学习习惯培养-8

（二）优化教师课堂教学设计-9

（三）鼓励家长对学生的引导-10

（四）关注学习体验对学生成长的影响与价值-10

参考文献-12