논문초록: 외국어로서 한국어를 배우는 학습자는 한국어를 처음 배우기 시작하면서부터 고급 과정에 이르기까지 수많은 어미를 배우고 사용하며 다양한 실수를 만들어 낸다.본 연구의 목적은 원인 접속어미를 의미,통사적인 입장에서 규명하는데 있다. 

본고에서는 그 연구의 일환으로 이유나 원인의 접속어미를 여러 각도에서 분석하여 논란의 여지가 많은 ‘-길래’, ‘-아/어서’, ‘-니까’의 통사 ,의미적의 특성을 고찰하고자 한다.

 2장에서는 각각의 원인연결어미가 가지는 의미적 특성을 살펴보고 정리했다. ‘-길래’, ‘ -아서/어서’와 ‘-니까’의 차이는 인식 양상에 의해 구분된다. 3장에서는 ‘-길래’, ‘-아서/어서’와 ‘-니까’의 통사적 특성으로 주어,서술어와 관련된 제약, 시상선어말어미와 결합과 관련된 제약, 주절의 서법과 관련된 제약등을 중심으로 살펴보았다. 본 연구는 외국어로서의 한국어 학습과 교육에 이바지하게 할 것이다.

키워드: 통사、의미특성,길래,아/어서,니까

목차

中文摘要

논문초록

1.서론1

1.1연구의 목적과 방법1

1.2선행 연구 검토1

2.원인 연결어미의 의미와 통사제약  2

2.1원인 연결어미의 의미적 특성 2

 2.1.1.‘-길래’의 의미적 특성  3

 2.1.2.‘-아/어서’의 의미적 특성5

 2.1.3.‘-니까’의  의미적 특성6

2.2원인 연결어미의 통사제약8

 2.2.1.‘-길래’의 통사적 제약  9

 2.2.2.‘-아/어서’의 통사적 제약11

 2.2.3.‘-니까’의 통사적 제약13

3.결론 15

참고문헌18

감사말19