초록:

본 연구는 재한 중국인 유학생의 여가생활과 학업 간의 관계를 주제로 진행했다.  조사 연구법, 문헌 연구법, 실증 연구법 등을 통해 연구를 했고, 재한 중국 유학생을 대상으로 실증조사를 실시했다. 

본 연구는 서론, 이론적 배경, 연구설계, 실증분석, 결론 등 5개 부분으로 구성했다.  이론적 배경 부분에서는 여가생활의 개념과 여가활동의 유형, 학업 성취도의 개념하고 학습의 유형을 설명했다. 연구설계 부분에서 설문지의 내용은 여러 가지 문제를 설계하고 설문 조사를 실시한 것이다. 연구를 잘 진행시키 위하여 3가지 가설을 제시했다. 첫째는 재한 중국 유학생의 여가시간은 자신의 학습 시간에 따라 결정된다는 것이다. 둘째는 합리적인 여가활동의 선택은 학업 성취도에게 적극적으로 영향을 미친다는 것이다. 셋째는 재한 유학생활에서 여가시간의 비중이 크면 학업에 영향을 미친다는 것이다. 또, 실증분석 부분은 먼저 조사 대상 분포의 특성, 재한 중국 유학생의 여가생활의 특성, 학업의 특성 등3가지 면에서 조사 결과에 대해 분석을 진행했다. 설문 조사의 결과는 재한 중국 유학생이 하루에 여가활동에 참여한 시간이 학습시간보다 더 많고 언어수준에 영향을 미쳤다는 것이다. 그리고 재한 중국인 유학생들이 한 여가활동중에서 휴식, 쇼핑, 여행관광 등은 제일 많고, 학업에 양호나 합격 등 성적을 받은 인수가 많았다. 마지막에 여가시간은 학습시간을 차지한 비율과 학업 성취도를 대조한 후 여가시간은 학습시간을 점용한 인수가 많고 학업 성취도는 좋지 않음을 나타났다. 이상 조사 결과에 따라 3가지 결론을 내릴 수 있었다. 그 결론은 첫째, 재한 중국인 유학생의 여가활동에 참가하면 한국어 실력이 늘 수 있다는 것이다. 둘째, 여가활동의 내용은 학업 성취도에 영향을 미친다는 것이다. 셋째, 여가시간을 불합리적으로 이용하면 학업 성취도에 소극적 영향을 미친다는 것이다. 마지막 부분은 조사 연구를 바탕으로 재한 중국인 유학생들을 위하여 소용이 있는 건의를 제시한다는 것이다.   

현재 사회에서 해외 유학은 아주 중요한 인간의 활동이고, 사회의 인재 발전에 대해 유리적 작용을 하기 때문에 본 연구 주제도 깊은 의미가 있다는 것이다. 그러나 재한 중국인 유학생의 인수가 너무 많고 분포 지역이 다르다. 연구자가 조사할 수 있는 범위가 제한되기 때문에 조사 결과는 보편성이 부족하다는 한계가 있다. 

주제어: 재한 중국인 유학생, 여가생활, 유학생 학업

차례

초록

中文摘要

1. 서론-1

  1.1 연구의 목적 및 방법-1

  1.2 선행연구-2

2. 이론적 배경-3

  2.1 여가생활의 개념 및 유형-3

  2.2 학업 성취도의 개념 및 합습의 유형-4

3. 연구 설계-5

  3.1 연구 모형 및 가설-5

  3.2 설문지의 구성-7

4. 실증분석-8

  4.1 표본의 특성에 대한 분석-8

  4.2 재한 중국 유학생의 여가생활과 학업 간의 관계-10

5. 결론-12

참고문헌-13

감사의 글-15