摘要：注重培养学生的科学素养不仅仅能够对学生的身心发展起到关键性的作用，而且培养学生的科学素养还直接影响到一个国家科技发展和经济文化的发展，因此在我们在教学中培养学生的科学素养就显得格外重，但是培养学生的科学素养并不是句空话，需要我们付诸行动，需要我们结合当下新课程改革的要求去思考如何才能在适应新课程改革和符合学生身心发展特点的要求下更好地构建学生的科学素养呢？这就需要我们不断地去探索，在教学中慢慢积累经验。

本文主要研究的目的之一是对在中学物理实验教学中如何培养学生的科学素养的问题进行初步的理论研究，并提出一些相应的个人观点。

关键词：实验教学；培养学生科学素养；物理教学

目录

摘要

Abstract

绪论1

第一章 物理实验教学的发展和前景2

1.1国内物理实验教学2

1.1.1课程安排和教学内容2

1.1.2我国的物理实验教学手段2

1.2国外物理实验教学3

1.2.1课程安排和教学内容3

1.2.2国外的物理实验教学手段3

1.3国内外物理实验教学对比3

第二章 物理实验教学方法的改革5

2.1转变教学主体5

2.2构建真实物理情景5

第三章 如何培养学生的科学素养6

3.1物理实验教学的意义6

3.2物理实验教学的目的6

3.3实验教学中学生科学素养的培养6

第四章 对未来物理实验教学的展望9

结论10

参考文献11

致谢12