摘要:“慕课”是，MOOC的音译，全称是“大型网络开放式课程”（Massive Open Online Courses),是指通过互联网上传，将各地老师讲解的大学课程以视频的形式传送到世界各地，供有需要学习的人来观看学习的一种教育模式。作为高等教育的一种新途径，慕课成为中国广大高等教育工作者研究和追捧的对象。《数学分析》作为数学的一门基础课程，在慕课课程迅速发展的年代，《数学分析》的慕课课程对于《数学分析》的推广有着相当大的促进作用。对于《数学分析》的学习，慕课课程与传统教学相比较，优势得到体现。但根据学习者对《数学分析》的学习现状来讲，慕课并能够直接代替传统教学，其中受到制约的因素颇多。结合传统课堂与慕课课程的优势，适当对《数学分析》课程现有的传统教育模式，学习者的学习模式做出改变，形成更优质的教育模式与学习模式。

该论文有图2幅，表3个，参考文献9篇。

关键词：慕课  传统教学  数学分析  教育

目录

摘要

Abstract

1 绪论1

1.1研究背景-1

1.2研究目的-1

1.3研究意义-2

2 慕课课程的使用现状-2

2.1慕课课程在高校中的使用情况不佳- 2

2.2资深教师对于慕课的讨论与评价-4

3慕课对《数学分析》课程的帮助及作用

3.1慕课与传统教学的比较-5

3.2慕课对《数学分析》课程学习的帮助-6

3.2慕课对《数学分析》课程学习的作用-6

4慕课代替传统教学的困难7

4.1学生学习主动性欠缺7

4.2数学分析课程开放对象不广-7

4.3学生的慕课体验在实际中并不会普遍高于传统课堂-8

5 结论-9

参考文献10

致谢11