摘要：本研究采用认知实验方法探讨声母押韵和韵母押韵对汉字启动和回忆的影响。本研究两个实验都以被试的反应时和正确率为因变量。实验1采用多音字类型、启动词类型和目标词读音地位三因素被试内设计，其目的是探讨声母押韵和韵母押韵对汉字启动的影响，结果发现：当因变量为反应时时，目标词读音地位的主效应显著，其他都不显著；当因变量为正确率时，启动词类型的主效应显著，目标词读音地位的主效应显著，其他都不显著。实验2采用单因素被试内设计，其目的是探讨声母押韵和韵母押韵对汉字回忆的影响，结果发现：当因变量为反应时时，多音字对类型的主效应显著；当因变量为正确率时，多音字对类型的主效应不显著。结论：（1）声母押韵和韵母押韵对多音字的启动没有影响；（2）声母押韵和韵母押韵对多音字的回忆有影响，韵母押韵的多音字比声母押韵的多音字回忆效果更好。

关键词：多音字，声母押韵，韵母押韵，启动，回忆

目录

摘要

ABSTRACT

1研究背景和问题提出-1

1.1 研究背景-1

1.1.1关于语言产生的研究范式-1

1.1.2文献综述-2

 1.1.2.1有关词汇产生的两大模型-2

 1.1.2.1 汉语与印欧语系的区别-4

1.2 问题的提出与研究目的-4

1.3 研究的意义与价值-5

2实验1-6

2.1实验目的-6

2.2被试--6

2.3实验材料-6

2.4实验设计与程序-7

2.5实验数据与分析-7

2.6实验结果小结-9

2.7讨论--9

3实验2--10

3.1实验目的-10

3.2被试--10

3.3实验材料-10

3.4实验设计与程序-10

3.5实验数据与分析-11

3.6实验结果小结-12

3.7讨论--12

4综合讨论-12

4.1-结果简介-12

4.2-展望-12

4.3-结论-13

参考文献-14

附录-16

致谢-17