ABSTRAKT:Der Steppenwolf ist nicht nur ein repräsentatives Werk von Hermann Hesse in seinem mittleren Alter, aber auch ein klassischer Roman im 20.Jahrhundert. Sobald Hesses Der Steppenwolf im Jahr 1927 veröffentlicht wurde，hatte er großes Interesse der Leser geweckt, vor allem, weil der Westen in den turbulenten Zeiten war. Der Held Harry Haller leidet unter der Qual des Nervenzusammenbruchs und hat zwei Charaktere in seiner Seele, Haller und der Steppenwolf. Der Autor beschrieb nicht direkt den Konflikt zwischen Haller und dem Steppenwolf, sondern fasste in der Ich-Form ab. Der erste Erzähler im Text Vorwort des Herausgebers ist der Herausgeber und der andere im Text Harry Hallers Aufzeichnungen ist Haller selbst. Verschiedene Ich-Erzähler schildern den ganzen Charakter des Helds. 

Die Arbeit versucht, die Multi-Ich-Erzähler in dem Rahmen der westlichen Erzähltheorie zu analysieren, um die Wirkung der Multi-Ich-Erzähler zu erfoschen. Der Hauptteil der Arbeit gliedert sich in drei Teile. Im ersten Teil wird die Multi-Ich-Erzähler in dem Rahmen der westlichen Erzähltheorie vorgestellt. Im zweiten Teil wird der Zeuge-Ich-Erzähler im Text Vorwort des Herausgebers analysiert. Im dreiten Teil wird der Held-Ich-Erzähler im Text Harry Hallers Aufzeichnungen analysiert.

Stichwörter: der Steppenwolf; Hermann Hesse; die westliche Erzähltheorie; Ich-Erzähler;

Inhaltsverzeichnis

ABSTRAKT

中文摘要

1. Einleitung-1

2. Einführung in die westliche Erzähltheorie-2

2.1. Definition der westlichen Erzähltheorie-2

2.2. Definition des Ich-Erzählers-3

2.3. Klassifikation des Ich-Erzählers-3

3. Zeuge-Ich-Erzähler im Text Vorwort des Herausgebers-4

3.1. Definition des Zeuge-Ich-Erzählers-4

3.2. Die Analyse des Zeuge-Ich-Erzählers-5

3.2.1. Die deutliche Struktur-5

3.2.2. Die Aufregungen des Interesses-6

3.2.3. Vertrauen und Intimität-6

3.2.4. Die Bevorzugung aus dem Autor-7

4. Held-Ich-Erzähler im Text Harry Hallers Aufzeichnungen-8

4.1. Definition und Klassifikation des Held-Ich-Erzählers-8

4.2. Analyse des Held-Ich-Erzählers-8

4.2.1. Die Grenze des Blickwinkels-9

4.2.2. Das bessere Verständnis für die Geschichte-9

4.2.3. Die berechtige Auswahl der Materialien-10

4.3. Funktionen der zwei Blickwinkel des Held-Ich-Erzählers-10

4.3.1. Funktionen des zurückdenkenden Blickwinkels-10

4.3.2. Funktionen des erlebenden Blickwinkels-11

4.3.3. Funktionen der zwei Blickwinkel-12

5. Zusammenfassung-13

6. Literaturverzeichnis-15